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| 基于PCKg理论的校本教研实践研究——以“牛顿第三定律”的集体备课为例 | |
| 引用本文： | 杨晓宇.基于PCKg理论的校本教研实践研究——以“牛顿第三定律”的集体备课为例[J].物理教学探讨,2023(4):74-80. |
| 作者姓名： | 杨晓宇 |
| 作者单位： | 四川省成都市龙泉中学 |
| 摘 要： | 鉴于当下校本教研现状，备课组基于PCKg理论，立足学生核心素养培养，梳理出“深·优·特三合教研”流程，促进“双新”背景下教师教学观念转型，助力教师专业素养提升。以“牛顿第三定律”的集体备课为例，展示研讨过程和研讨成果，以期与同行交流探讨。 |
| 关 键 词： | PCKg理论 校本三合教研 牛顿第三定律 集体备课 |