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| 让精读课真正“精”起来 | |
| 引用本文： | 蒋丽萍.让精读课真正“精”起来[J].教育艺术,2015(1):18. |
| 作者姓名： | 蒋丽萍 |
| 作者单位： | 福建省连城县城关第二中心小学 |
| 摘 要： | 人教版小学语文教材中的精读课文在教材中所占比重最大,是阅读教学的主体。随着新课改的深入实施,在目前的精读课文教学中,教师虽然摈弃了传统逐段分析的教学形式,但是一味地读又会使人产生一种"读书不得要领,劳而无功"之感,在语文精读课文的教学中, |
| 关 键 词： | 精读课 小学语文教材 阅读教学 人教版 中所 教学情境 解读文本 使人 阅读内容 课堂实效 |
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