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| 小学高段数学教学的点滴体会 | |
| 引用本文： | 高秀英.小学高段数学教学的点滴体会[J].考试周刊,2013(55):73-73. |
| 作者姓名： | 高秀英 |
| 作者单位： | 邹城市石墙镇中心小学,山东邹城,273518 |
| 摘 要： | <正>1.不能忽视学生认真读题习惯的培养以前我总认为学生到了高年级,理解能力强了,在读题方面就不需要老师多讲了,所以对读题、理解题意没有进行强化训练,结果造成一些学生在解答应用题时,很难找出图文或题目里面隐含的信息,导致错误较多,漏解等现象的发生。这些学生如果在老师的引导下,仔细读题,分析理解题意,细心解题,就能做得很好。由此可见,认真读题对解应用题是多 |
| 关 键 词： | 培养学生 理解题意 强化训练 布置作业 解应用题 读题 学困生 基本技能 评价 理解能力 |
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