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| 引入赏识教育,优化中职班级管理 | |
| 引用本文： | 张波.引入赏识教育,优化中职班级管理[J].考试周刊,2013(53):180-180. |
| 作者姓名： | 张波 |
| 作者单位： | 涟水县职业技术教育中心,江苏涟水,223400 |
| 摘 要： | 赏识教育的本质是关注学生的优势和长处,弱化学生的缺点和不足。在中职班级管理中,引入赏识教育,运用多种手段进行鼓励表扬,可以优化班级管理,开发学生潜能,促进学生全面发展。 |
| 关 键 词： | 中职班级管理 赏识教育 教育本质 |
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