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| 教育民主的演进与和谐思政教学关系的构建 | |
| 引用本文： | 宋杨.教育民主的演进与和谐思政教学关系的构建[J].江苏高教,2023(4):96-101. |
| 作者姓名： | 宋杨 |
| 作者单位： | 上海电力大学电气工程学院 |
| 摘 要： | 我国教育民主经历了由教育不平等到教育平等、教育公平并向教育正义递进的过程。教育民主发展由外到内、由浅入深的特点是由教育的育人属性决定的。思政教育作为教育活动的一种，既有其特有属性，也有教育的一般属性。参照教育民主的发展历程来建构和谐的思政教学关系具有可行性。在建构和谐思政教学关系时，要从尊重学生着手，以平等的教学关系来推动思政教学的开展，并由思政教学平等逐步向思政教学公平提升，直至思政教育正义的理想境界。 |
| 关 键 词： | 教育民主 思政教学 和谐思政 教学关系 |