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| 自由教育革新与民主社会重建：阿德勒派迪亚教育实验 | |
| 引用本文： | 王晨,景珊珊.自由教育革新与民主社会重建：阿德勒派迪亚教育实验[J].比较教育研究,2023(7):66-75. |
| 作者姓名： | 王晨 景珊珊 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育历史与文化研究院 |
| 摘 要： | 派迪亚教育实验是美国著名哲学家、教育家阿德勒在20世纪80年代初发起的一项基础教育课程与教学改革运动，是阿德勒晚期教育思想的集中体现，是美国代表性的课程与教学改革之一，其影响持续至今。派迪亚教育实验体现了阿德勒对自由教育的反思与新转向，实验历经四十余年的持续推广，秉持民主、平等、可持续学习的教育理念，以培育智慧的通识性知识与技艺为主要学习内容，通过融通运用讲授法、训练法、苏格拉底研讨法，有效实现学生对组织化知识的掌握，对理智技能（学习技能）的发展以及对思想与价值的深入理解。同时实验充分协调教育者互相合作，让所有学生获得最高品质的教育，为民主社会培养有智慧的公民，以此重振美国的自由教育和民主社会。 |
| 关 键 词： | 阿德勒 自由教育 民主教育 派迪亚教育实验 |