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| 指向文化传承与理解的高中文言文教学策略 | |
| 引用本文： | 郑艳,邓茜文.指向文化传承与理解的高中文言文教学策略[J].学语文,2023(1):32-34. |
| 作者姓名： | 郑艳 邓茜文 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学文学院 |
| 摘 要： | 文言文作为高中语文教学的重要内容，是培养学生核心素养的途径，更是中华文化得以延续发扬的根系。基于高中文言文教学的现状，以调查发现的现存问题为导向，从文化理解、文化参与、文化自信三个方面提出了切实可行的对策，始终立足文化传承与理解这一基点，试图为高中文言文教学提供新的思路和策略。 |
| 关 键 词： | 文化传承与理解 高中语文 文言文教学策略 |