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| 初中名著阅读任务单设计策略——以《朝花夕拾》为例 | |
| 引用本文： | 董艳艳,李秀梅.初中名著阅读任务单设计策略——以《朝花夕拾》为例[J].学语文,2023(1):15-17. |
| 作者姓名： | 董艳艳 李秀梅 |
| 摘 要： | “双减”背景下，名著阅读作业设计缺乏整体性、连贯性、系统性，无法引导学生深度阅读名著。本文依据SOLO分类理论，按照思维由低到高的步骤设计名著阅读进阶任务单，丰富任务单评价方式，激发学生名著阅读兴趣，提高语文核心素养。 |
| 关 键 词： | “双减” 名著阅读 任务单 设计策略 |
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