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| 课题巡视 | |
| 摘 要： | 课题名称初中语文“两基线,四步走”课堂教学模式区级课题姜华为切实提高学生语文素养,山东省烟台市提出“双轨”教学改革(大量读写和课堂教学),提出两轨都要抓,都要硬的目标,“两基线,四步走”课型应运而生。课题级别课题主持人课题背景课题内涵1.两个基线。即知识的基准线和情感的基准线。知识的基准线指这一节课所应传授的知识量的底线,不论授课者采用何种手段,运用何种形式,最起码要把必要的知识传授给学生,即要“保底”,不能徒有形式没有内涵。如果说知识的基准线是目的,是前提,那么情感线则是过程,是手段。在传授知识的过程中要采用灵… |
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