| 《阿长与〈山海经〉》教学设计 |
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| 引用本文： | 戴智堂,刘伟兴,刘芳,黄发莲,杜芳,周崇典.《阿长与〈山海经〉》教学设计[J].中国小学语文教学论坛,2003(29). |
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| 作者姓名： | 戴智堂 刘伟兴 刘芳 黄发莲 杜芳 周崇典 |
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| 作者单位： | 湖北公安县杨厂中学 434300
(戴智堂)，湖北公安县第二中学 434300
(刘伟兴)，湖北公安县孱陵中学 434300
(刘芳)，湖北公安县向群中学 434318
(黄发莲)，湖北公安县斑竹中学 434300
(杜芳)，湖北公安县教研室 434300(周崇典) |
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| 摘 要： | 设计一【思路综述】抓住课文重点、力求长文短教是本教例的设计思想。在简要导入后,单刀直入:抓主要内容→析人物形象→学写作技法。三个环节环环相扣,步步深入,直至佳境。这是记叙类长文短教的一种常用“定式”。【教学简说】一、简要导入鲁迅先生笔下的长妈妈,我们是“接触”过的。在《从百草园到三味书屋》中,我们“听”过长妈妈讲“美女蛇的故事”。本节课,我们通过学习先生的《阿长与〈山海经〉》来看看长妈妈究竟是怎样的一个人。二、整体感知主问题设计:文章主要描写的对象是长妈妈,作者几乎是按生活的原样,真实而亲切地再现了自己童…
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