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| 谈谈文言多义词的教学 | |
| 引用本文： | 王政白.谈谈文言多义词的教学[J].安徽教育,1980(9). |
| 作者姓名： | 王政白 |
| 摘 要： | 一个词，本来只有一个意义，即所谓“本义”，但在具体运用时，却往往不止表示一种意义。例如“制”，在《商君书·更法》和《荀子·天论》这两篇著作中共出现了五次（《更法》三次，《天论》两次），五次的意义就都各不相同：（1）“故知者作法，而愚者制焉；贤者更礼， |
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