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| 动手操作 引导探究 | |
| 引用本文： | 陈志培,林培育.动手操作 引导探究[J].内蒙古教育,2011(4). |
| 作者姓名： | 陈志培 林培育 |
| 作者单位： | 福建省晋江市灵源街道灵水中心小学;福建省晋江市教师进修学校; |
| 摘 要： | 著名心理学家皮亚杰说:智慧自动作发端,活动是连接主客体的桥梁。从小学生的思维来看,他们正处在具体形象思维向抽象逻辑维发展的过渡阶段,他们的抽象思维需要在感性 |
| 关 键 词： | 小学生 操作化 教学目标 引导学生 数学活动 动作 动手操作 形象思维 思维活动 教学内容 |
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