|
|||||
|
|
| 语文研究性学习方式的实践 | |
| 引用本文： | 胡海.语文研究性学习方式的实践[J].江西教育,2002(23):19-19. |
| 作者姓名： | 胡海 |
| 作者单位： | 江西工业职业技术学院 |
| 摘 要： | 教育部《全日制语文课程标准（实验稿）》指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”本文所探讨的研究性学习，就是一种综合性学习的方法。研究性学习注重各种知识和能力的综合性运用，能充分调动学生的学习积极性，使学生养成主动进行创造的习惯。它使课内外学习有机地结合起来，是课堂学习的有效延伸。笔者在语文教学中先后开展了以“语言误用现象分析”、“诗歌欣赏和创作”为专题的研究性学习，取得了良好的效果。１．语言误用现象分析专题… |
| 关 键 词： | 研究性学习 学习方式 中学 语文学习 课程标准 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |