| 历史教学加强审美教育的途径 |
| |
| 引用本文： | 郑坤.历史教学加强审美教育的途径[J].河北师范大学学报(教育科学版),2008,10(2):77-78. |
| |
| 作者姓名： | 郑坤 |
| |
| 作者单位： | 河北艺术职业学院,河北,石家庄,050011 |
| |
| 摘 要： | 历史教材中蕴藏着极其丰富的审美教育因素,历史学科同样承担着审美教育的责任。历史教学加强审美教育的途径多种多样。历史教学加强审美教育会有效地培养学生的创新精神。
|
| 关 键 词： | 历史教学 审美教育 途径 |
| 文章编号： | 1009-413X(2008)02-0077-02 |
| 修稿时间： | 2007年11月16 |
Aesthetics and teaching of history |
| |
| ZHENG Kan.Aesthetics and teaching of history[J].Journal of Hebei Normal University,2008,10(2):77-78. |
| |
| Authors: | ZHENG Kan |
| |
| Abstract: | As the textbooks of history are embedded with rich aesthetic factors,the subject of history is granted the aesthetic education.The methods fluctuate,but it is assumed that aesthetic education helps students with creativities. |
| |
| Keywords: | teaching history aesthetics method |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
