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| “95后”职校生心理发展观与现代职业教育的基本策略 | |
| 引用本文： | 贾仕林.“95后”职校生心理发展观与现代职业教育的基本策略[J].教育与职业,2015(18). |
| 作者姓名： | 贾仕林 |
| 作者单位： | 江苏理工学院 江苏常州213001 |
| 基金项目： | 国家哲学社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学一般课题“职校生心理与积极职业教育范式研究”的阶段性成果。 |
| 摘 要： | 文章提出新形势下应树立科学的“95后”职校生心理的全面发展观、职校生心理的和谐发展观、职校生心理的自主发展观等，提出优化“95后”职校生心理素质教育、加强“95后”职校生心理道德教育、推进“95后”职校生职业素质教育等现代职业教育的基本策略。 |
| 关 键 词： | 职校生 心理发展观 现代职业教育 基本策略 |
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