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| 略论中、小学体育教学中的认识“误区”及应对策略 | |
| 引用本文： | 廖詠光.略论中、小学体育教学中的认识“误区”及应对策略[J].体育师友,2002(4):38-39. |
| 作者姓名： | 廖詠光 |
| 作者单位： | 广东肇庆市端州区教育局 |
| 摘 要： | 如何上好每一节体育课，这是每一位中、小学校的体育教师值得研究和非常渴望的事情。但是在实际的教学中往往事与愿违。诸多原因中主要的是教师自身的主观因素和几个不为注意的“误区”。它就象一个无形的限制区一样直接地影响、干扰、甚至阻碍着体育教学的改革和发展。本就这个问题提出个人的看法与同行商议、共同探讨。 |
| 关 键 词： | 小学体育教学 改革和发展 教学中 体育教师 体育课 误区 问题提出 小学校 原因 影响 |
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