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小学数学教学中创设问题情境研究

作者单位：	;1.江苏省盐城市解放路实验学校

摘要：	问题情境的创设往往能够有效推动小学数学课程的教学。首先,教师应当给学生们创设更多生活化的问题情境。同时,好的问题情境应当充分激发学生的学习兴趣。此外,开放式的问题情境也非常值得推崇。
关键词：	小学数学问题情境研究