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| “先学后教,当堂训练”在高中地理教学中的应用 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省宜兴市丁蜀高级中学 |
| 摘 要： | 先学后教是一种新兴的教学思想,这种教学思想充分体现了学生的主体地位。本文探索在高中地理教学中建立"先学后教,当堂训练"的教学模式,具体来说有三个措施:"先学",以目标引导学生自主学习;"后教",组织学生讨论并做出点拨;"当堂训练",结合目标及时展开训练。 |
| 关 键 词： | 先学后教 当堂训练 高中地理 |
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