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| 谈小学英语绘本阅读教学的情境对应性 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南通市通州区通州小学 |
| 摘 要： | 将绘本引入小学英语阅读教学,是一个有益的尝试。基于课堂的研究表明,学生的英语学习需要情境性,绘本可以给学生的英语学习提供"虚拟情境",即想象表象。在利用绘本促进学生阅读水平提高的过程中,需要把握情境对应性;利用绘本思想让学生自绘情境,可以提高英语阅读和写作的教学效果。 |
| 关 键 词： | 小学英语 绘本 阅读教学 情境 情境对应 |
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