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| 高校教学及其管理的病症探查与成因解读——大学教学病理研究之一 | |
| 引用本文： | 石鸥,王昌善.高校教学及其管理的病症探查与成因解读——大学教学病理研究之一[J].湖南师范大学社会科学学报,2005,34(1):87-91. |
| 作者姓名： | 石鸥 王昌善 |
| 作者单位： | 湖南师范大学,教育科学院,湖南,长沙,410081 |
| 基金项目： | 湖南教育科学十五规划重点课题"高等学校教学的病理性症状及其诊治对策",(湘教科规通[2003]6号) |
| 摘 要： | 当前我国高校教学的病理性症状至少可分为教学失衡、教学滞后和教学阻隔三类。其产生的基本原因主要涉及到教学系统对致病因素的感受性、教学系统的性质与类别、教学系统的资源因素、教学规范的困境与教学制度等。 |
| 关 键 词： | 教学疾病 教学失衡 教学滞后 教学规范 致病因素 |
| 文章编号： | 1000-2529(2005)01-0087-05 |
| 修稿时间： | 2004年10月11 |
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