|
|||||
|
|
| 巧借评价:把兴趣变成习惯 | |
| 引用本文： | 汪美华.巧借评价:把兴趣变成习惯[J].辅导员,2011(15). |
| 作者姓名： | 汪美华 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市三星小学; |
| 摘 要： | 小学时期,课外阅读是学生阅读习惯、阅读能力养成的基础阶段。课外阅读能让学生更多地直接接触语文材料,为学生的课堂阅读创造了智力的背景,更为学生的阅读实践提供了广阔的天地。语文课程标准对各个学段的阅读数量提出了明确的要求,同时指出:形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价。那么怎样进行有效的课外阅读 |
| 关 键 词： | 阅读评价 学生 课外阅读 阅读习惯 阅读兴趣 评价方式 形成性评价 阅读课 教学研究 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |