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| 重视课堂提问提高教学效果 | |
| 引用本文： | 甘怀喜.重视课堂提问提高教学效果[J].甘肃教育,2006(11B):31-31. |
| 作者姓名： | 甘怀喜 |
| 作者单位： | 皋兰县黑石川小学,甘肃皋兰730200 |
| 摘 要： | 一、课堂提问要围绕教材的重点难点 课堂教学，不管采用何种教学方法、手段，目的都是为了满足提高教学效果的需要。对于每一篇课文。如果学生能较好地掌握重难点，教材的其他内容一般来说都可以迎刃而解。因此，课堂提问一定要围绕教材的重难点，要突出针对性。要讲究问什么。怎么问，通过问要起什么作用等。通过问答．分清“枝”“叶”，达到正确全面理解教材的目的。如在教学《麻雀》时，理解“一种强大的力量使它飞了下来”，让学生明白空间是一种什么力量，为什么说这种力量是强大的．是该文的重难点。我在教学时，紧紧围绕重难点，设计了这样一组问题来帮助学生理解： |
| 关 键 词： | 提问 优化 技巧 |
| 文章编号： | 1004-0463（2006）11（B）-0030-01 |
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