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| 以生为本,巧搭成长舞台——我的治班方略 | |
| 引用本文： | 李淑琴.以生为本,巧搭成长舞台——我的治班方略[J].知识窗,2020(2):22-22. |
| 作者姓名： | 李淑琴 |
| 作者单位： | 丰城市子龙小学 |
| 摘 要： | 1993年9月,还没完全褪去一身"学生气"的我走上三尺讲台,成为一名普普通通的小学班主任。平凡的工作中有成功的喜悦,也有迷茫与困惑,而我始终秉承着"一切为了学生,为了学生的一切"的教育理念,巧搭舞台,与学生共同成长。一、班级工作人人制,搭建自我管理的舞台,让学生肩负责任在班级管理工作中,班主任要管的赶快情有很多,小到学生的坐立行走,大到学生的思想动态。如果事无巨细,事必躬亲,班主任必然陷于杂务之中无法自拔,管理效果只会适得其反。 |
| 关 键 词： | 班级工作 以生为本 小学班主任 共同成长 班级管理工作 三尺讲台 思想动态 无法自拔 |
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