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| 剖析运动技术内涵,提升课堂教学质量 | |
| 引用本文： | 章斌.剖析运动技术内涵,提升课堂教学质量[J].中华武术,2020(2):57-58. |
| 作者姓名： | 章斌 |
| 作者单位： | 江苏省溧水区第二高级中学 |
| 摘 要： | 随着高中体育与健康新课程标准的不断深入,越来越多的体育教师对有效提高课堂教学质量进行了深度研究,新课标理念也在高中体育课堂得到了有效渗透。因此,教师要与时俱进,加强自身学习,不断提升自己的专业水平,针对运动技术本身,剖析运动技术的环节、运动特性、核心技术、运用效果等等内涵元素。在教学中采用新颖多样化教学方法,充分发挥学生的主体作用,让学生积极参与到学练中去,提高运动水平。让学生尽快地学会并掌握动作技术,科学合理地运用到比赛中和生活中,真正做到活学活用,学以致用。相反,教师若对技术本身了解肤浅和不足,直接会导致课堂上学生无法有针对性的高效的习得效果。只有对教材内容进行深度剖析,才能提高课堂教学质量。 |
| 关 键 词： | 学练方法 教学质量 动作技术 |
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