|
|||||
|
|
| 提高小学历史教学质量应注意的几个问题 | |
| 引用本文： | 邓玉林,杨力惇,褚志英.提高小学历史教学质量应注意的几个问题[J].历史教学(高校版),1993(10). |
| 作者姓名： | 邓玉林 杨力惇 褚志英 |
| 作者单位： | 天津市和平区小学教研室，天津市和平区小学教研室，天津市和平区小学教研室 |
| 摘 要： | 小学历史教学是普及历史教育的起点,小学历史课由于是副科,所以很多教师不研究教法,不注意教学效果,小学历史教学要根据小学生的心理特征和教材的特点进行教学研究。如何从整体上优化教学,我们认为应该注意以下几个问题。一更新教学思想教学思想是教学过程的灵魂,它制约着教育方针的贯彻,学科任务的全面完成,教案的构思、教法的设计以及教学质量的提高。教学思想的首要问题是: 1.要提倡教师以“人格”影响学生,进行行为教育。苏联教育家乌申斯基说过:“在教育中,一切都 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |