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| 复述——训练学生语文综合能力的有效途径 | |
| 引用本文： | 徐翠萍.复述——训练学生语文综合能力的有效途径[J].新课程导学(上),2014(27). |
| 作者姓名： | 徐翠萍 |
| 作者单位： | 江苏省洪泽县实验小学 |
| 摘 要： | 正新课程改革如火如荼地开展到今天,小学语文教学在识字、写字、朗读、口语交际等方面都取得了骄人的成绩。然而,我也发现如今的语文课堂教学存在的一些问题,如很多教师忽视了"复述"这一重要方面的训练。结合我个人的教学实践,在复述方面作了一些探索,并有了一定的收获。在此,我谈谈自己一些粗浅的认识和一般的做法。小学语文课程标准对不同学段的复述都提出了具体的、不同的要求:如低段(一、二年级)"能较完整地讲述故 |
| 关 键 词： | 语文综合能力 小学语文课程 新课程改革 学语文 课堂教学 教学效果 创造性复述 课文内容 语言实践活动 口头表达能力 |
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