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| 对苏教版初中语文教材情境教育的分析研究 | |
| 引用本文： | 宋广明.对苏教版初中语文教材情境教育的分析研究[J].新课程导学(上),2014(25). |
| 作者姓名： | 宋广明 |
| 作者单位： | 江苏省沭阳县官墩初级中学 |
| 摘 要： | 在进行苏教版初中语文情境教育的过程中,教师要同时注重"情"和"境",利用课堂教学资源来激发学生的学习兴趣,为学生学习语文提供认知支托点。本文介绍了情境教育的概念,提出了苏教版语文情境教育的基本模式和教学方法。情境教育确定了教师的主导地位和学生的主体地位,能够促进语文学习的综合性和实践性教育的特点,同时学生能够在教师的帮助下进行学习和探究。 |
| 关 键 词： | 苏教版语文教材 情境教育 模式 途径 |
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