|
|||||
|
|
| 留白不空白无声胜有声——也谈小学数学教学艺术 | |
| 引用本文： | 李春祥.留白不空白无声胜有声——也谈小学数学教学艺术[J].新课程导学(上),2013(15). |
| 作者姓名： | 李春祥 |
| 作者单位： | 江苏省盱眙县官滩中心小学 |
| 摘 要： | 《小学数学课程标准》中强调:应激发学生学习数学的积极性,引导学生在探究活动中学习数学.小学生应是数学学习的主人,教师如果能巧妙地把"留白"艺术运用于教学中去,这就给学生提供了参与数学活动的机会,还可以留给学生心理上暂时的"空白",留给学生思维驰骋的空间,并以此突出学生学习的过程,提高数学教学效果. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |