|
|||||
|
|
| “直线和线段”教案和评析 | |
| 引用本文： | 曾华涛,彭华珍.“直线和线段”教案和评析[J].江西教育,1992(5). |
| 作者姓名： | 曾华涛 彭华珍 |
| 作者单位： | 南师附小 (曾华涛)，南师附小(彭华珍) |
| 摘 要： | 教学内容:五年制第四册P88—90 教学要求:1.使学生认识直线和线段,学会用直尺(或三角尺)量线段的长和画定长线段。 2.使学生初步了解直线与线段的联系和区别,培养学生初步的逻辑思维能力和空间观念。 教学重点:直线和线段的认识,画量线段。 教学难点:量方位不同的线段。 教学用具:1.幻灯片6张(量实物片1张,练习片5张) 2.直尺1把,三角板一副,卷尺,彩色笔1支,毛线1根,铅垂线1根,白纸1张,幻灯机上用的三角板1块。 3.学生各自准备三角尺一副,0—10的数字卡片一套,练习纸一张、白纸一张。教学过程: 一、认识直线 1.实物演示,形成“直 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |