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| 高职生英语学习心理与学习成就的相关性调查 | |
| 引用本文： | 刘至美.高职生英语学习心理与学习成就的相关性调查[J].开封教育学院学报,2014(4):181-182. |
| 作者姓名： | 刘至美 |
| 作者单位： | 集宁师范学院,内蒙古集宁,012000 |
| 基金项目： | 内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目“高职高专院校大学生英语学习心理与学习成就的相关性研究”(项目编号NJSY12250)。 |
| 摘 要： | 学习者的英语学习心理与英语学习成就之间存在着密切关系。笔者对内蒙古自治区某高职院校学生的英语学习心理与学习成就的关系做了定量分析,结果如下:一是高职生英语学习心理各因素均与英语学习成就相关,二是高分组和低分组高职生在英语焦虑和态度两方面有显著差异。 |
| 关 键 词： | 学习心理 英语成绩 高职生 |
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