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| 新疆中职少数民族学生学习能力评价体系的探索——以新疆林业学校为例 | |
| 引用本文： | 闵江红,韩燕燕.新疆中职少数民族学生学习能力评价体系的探索——以新疆林业学校为例[J].开封教育学院学报,2014(4):173-174. |
| 作者姓名： | 闵江红 韩燕燕 |
| 作者单位： | 新疆林业学校,新疆乌鲁木齐,830026 |
| 基金项目： | 中国职业技术教育学会2013年立项课题“新疆中职学生学习能力特点及对策研究”(课题编号830534)。 |
| 摘 要： | 在中职学校中,少数民族学生具有自身的特点。当前对中职少数民族学生学习能力评价的研究尚未得到应有的重视,使教学难以适应学生特点、满足企业乃至社会对学生能力的需求。针对该问题,探索中职学生学习能力评价体系,对激发课堂教学的活力,促进中职少数民族学生提高学习能力有重要意义。 |
| 关 键 词： | 评价体系 少数民族 学习能力 |
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