|
|||||
|
|
| 课堂教学细节初探 | |
| 引用本文： | 曾潇,汤慧丽.课堂教学细节初探[J].现代教育论丛,2009(2):68-71. |
| 作者姓名： | 曾潇 汤慧丽 |
| 作者单位： | 河南大学教育科学学院,河南开封475004 |
| 摘 要： | 教学改革成在理论，败在细节。随着新课程改革的继续推进，人们对教学细节的研究也更加深入。细节决定成败，细节虽小，却能透射出大理念大智慧。课堂为教学细节的形成和产生提供规定性的场景和条件，课堂教学细节是课堂活动的外显行为和外部表现。在新课程改革背景下，研究课堂教学细节的内涵和类型，了解研究课堂教学细节的价值，对追求教学实践的智慧与艺术的统一及进一步提高课堂教学质量有很重要的意义。 |
| 关 键 词： | 课堂 教学细节 教学行为 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |