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| 关于提高高职计算机实验课效应的思考 | |
| 引用本文： | 严加琼.关于提高高职计算机实验课效应的思考[J].教书育人,2005(Z4). |
| 作者姓名： | 严加琼 |
| 作者单位： | 江西财经职业学院 |
| 摘 要： | 一、问题的提出高职教育的最大特点就是应用过程系统性原则,而不是学科系统性原则。因此,高职计算机类专业教学应当注重应用性,多考虑实际应用及其变化对高职毕业生能力上的要求。实践教学是高等职业技术教育的重要环节,也是培养学生应用能力的重要途径。计算机课程的实验课在教学计划中所占的比重是相当大的。上好实验课,对于提高学生的动手能力,培养学生的学习兴趣,有着十分重要的意义。实验的成败,直接影响实验课功效,如何才能更好地上好实验课,发挥实验效应,全面提高学生素质,是我们每位计算机教师非常注重而迫切需要解决的问题。二、精… |
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