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| 试论普通话口语的强化训练 | |
| 引用本文： | 严希洪.试论普通话口语的强化训练[J].玉溪师范学院学报,1997(3). |
| 作者姓名： | 严希洪 |
| 作者单位： | 玉溪师范高等专科学校 玉溪653100 |
| 摘 要： | 随着普通话水平测试工作的逐步制度化、系统化、规范化,围绕普通话水平测试需要而开展的普通话口语能力培训,就成为普通话教学工作中的一项拓展工作.高效、科学地提高被测人普通话口语能力,就成为普通话教学研究的一个新内容;为此,强化训练法为提出和运用,就势在必然,强化训练它是一种教学方法,是以大面积、快速有效地提高大众的普通话口语水平为目标的技能训练.其特点是:强调教学、强化训练的整体性和注重训练的层次性;强调口语技能、技巧的训练;强调在一定基础上训练的时限性和阶段性;强调口语能力的有序性训练.在训练中,它需遵循的原则是:计划性原则;循序渐进原则;差异性原则;全面性原则;相辅性原则;教学相长原则.在训练方法上,文章归纳了13种,这是对普通话口语强化训练法的一次粗浅探讨. |
| 关 键 词： | 普通话 口语强化训练 表达能力 |
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