| 论道德语言在德育中的重要作用 |
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| 引用本文： | 黄富峰.论道德语言在德育中的重要作用[J].教育科学,2006,22(1):31-33. |
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| 作者姓名： | 黄富峰 |
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| 作者单位： | 清华大学,人文学院,北京,100081 |
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| 摘 要： | 道德语言是德育的一种重要方式。道德命令、道德评价、道德交流是道德表达的主要方式,在德育过程中,常用的德育方式则是在此基础上形成的道德劝勉、道德对话和道德独语。在不同的道德发展阶段上,采用不同的道德语言形式,才能发挥其应有作用。在德育对象道德发展的他律阶段,以道德劝勉为主,在自律阶段,以道德对话为主,在他律和自律相统一的高级阶段,则要努力培养道德独语能力。
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| 关 键 词： | 道德语言 德育 作用 |
| 文章编号： | 1002-8064（2006）01-0031-03 |
| 收稿时间： | 2005-11-26 |
| 修稿时间： | 2005年11月26 |
On the Function of Moral Language in Moral Education |
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| HUANG Fu-feng.On the Function of Moral Language in Moral Education[J].Education Science,2006,22(1):31-33. |
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| Authors: | HUANG Fu-feng |
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| Institution: | School of Humanities and social science, Tsinghua University, Beijing, China |
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| Abstract: | Moral language is the main medium of moral education.Moral order,moral evaluation and moral communication are important ways of moral expression,which form moral advisement,moral dialogue and moral monologue.On the stage of heteronomy,the main way of moral is moral advisement,on the stage of autonomy is moral dialog,and on the stage of the unity of the heteronomy and autonomy is monologue. |
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| Keywords: | moral language moral education function |
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