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| 教师在教育活动中的"退位"提问 | |
| 引用本文： | 王香平.教师在教育活动中的"退位"提问[J].教育导刊,2006(8):24-25. |
| 作者姓名： | 王香平 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院学前教育03研 江苏南京210097 |
| 摘 要： | 幼儿园的教育教学活动是师幼共同学习、平等对话的一种有效的人际互动活动。在活动中,师幼通过语言、体态、情绪感染、情感体验等多种途径进行沟通与交流,以达到教学相长、互相促进的目的。而在整个过程中,师幼之间语言上的交流与对话占很大的比重,所以在活动中师幼之间能够相互理解彼此的话语体系、共同构建起一个对话的平台,是进行有效教育教学的前提。特别是由于幼儿处于形象思维阶段,语言发展还不完善,理解能力低,注意力容易分散,教师在与幼儿对话时所用的语言更应该明确、具体和形象,具有针对性和操作性,才能有利于提高教育教学的效果… |
| 关 键 词： | 幼儿教师 教育教学活动 平等对话 语言发展 形象思维 幼儿园 共同学习 互动活动 “退位”提问 |
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