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| 让课堂教学焕发生命的活力——《读词句写字2》(一)教学纪实与评析 | |
| 引用本文： | 徐艳娣 ,王静.让课堂教学焕发生命的活力——《读词句写字2》(一)教学纪实与评析[J].黑龙江教育,2004(33). |
| 作者姓名： | 徐艳娣 王静 |
| 作者单位： | 宾县宾州第五小学(徐艳娣 )，宾县宾州第二小学(王静) |
| 摘 要： | 设计理念:华东师范大学教授叶澜说:“我们在以生命的高度,用生动生成的观点去看待课堂教学,对学生而言,课堂教学是某学校生活最基本的构成部分,它的质量直接影响学生当前及今后的多方面发展和成长;而对教师而言,课堂教学是职业生活的最基本构成部分,它的质量直接影响教师对职业感受、态度和专业水平的发展及生命价值的体现。”总之,课堂教学对于参与者具有个体生命价值。《读词句写字2》是识字、写字课,从教学内容上看,“读词句”是途径、手段,“写字”是目的,重点是集中力量解决识字、写字问题。为了突出重点,分散难点,我运用现代化的电教… |
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