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| 课程领导内涵刍议 | |
| 引用本文： | 宫长海,李洪修.课程领导内涵刍议[J].教学与管理,2007(3). |
| 作者姓名： | 宫长海 李洪修 |
| 作者单位： | 北华大学教科院，吉林大学高教所 |
| 摘 要： | 随着新一轮课程改革的不断深入,课程的话语体系发生了巨大的变化。有些学者提出了“由课程管理到课程领导”的命题。1]有效的课程领导是新课程改革成功实施的重要前提,在课程变革过程中越来越受到人们的关注。课程领导究竟是什么,如何来实施有效的课程领导等一些问题常常困扰着一线的教育工作者,弄清这些问题对于新课程的顺利实施具有深远的影响。一、课程领导不等于课程管理课程领导是指各种课程利益主体通过合作、对话等方式民主参与课程的设计、实施与评价,分享课程权利,共同达成教育目标的历程。而课程管理则是指教育行政部门和学校对… |
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