|
|||||
|
|
| 高中英语听力教学中图式听力理论应用浅探 | |
| 作者单位： | ;1.江苏海安县李堡中学 |
| 摘 要： | 当前高中英语听力教学中存在诸多问题。以图式听力理论为基础,高中英语听力教学可以从三个方面展开:一是长期英语图式储备,二是听前预测阶段临时图式储备,三是听力过程中综合运用图式。三个方面层层递进,以获得更好的英语教学效果,进而提高学生的听力水平和英语综合运用能力。 |
| 关 键 词： | 高中英语 听力教学 图式理论 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |