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| 文言文“同课异构”课堂观察与诊断——以苏教版选修教材《史记·秦始皇本纪》一课为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏常熟外国语学校 |
| 摘 要： | 黄厚江先生指出,理想的文言文教学是"文字、文章、文学、文化的统一",简称"四文统一"。文言文教学在努力达成"四文统一"目标时,应力求实现由言到文再到人的三者的逐步深化与融合。 |
| 关 键 词： | 文言文教学 同课异构 课堂观察 课堂诊断 深度学习 |
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