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| 小学数学活动课的设计要注重“三性” | |
| 引用本文： | 王清宇 ,李世元.小学数学活动课的设计要注重“三性”[J].云南教育,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 王清宇 李世元 |
| 摘 要： | 开设活动课，是现代课程理论的具体实践，是我国基础教育改革与发展的重要举措，是全面贯彻教育方针，推进素质教育的重要途径。活动课是以活动为主要教学形式的课。数学活动课的目的是让学生在形式多样、生动活泼的教学活动中扩大知识视野，发展智能，激发学习兴趣，陶冶情操，全面提高学生素质。精心设计好数学活动，必须注重“三性”。一、注重活动内容的思考性数学活动课是让学生在实践活动中动手动脑，获得亲身体验与直接经验，提高分析问题和解决问题的能力，养成善于思考，敢于探索的良好习惯。因此，在安排活动内容时，不仅要注意知… |
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