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| 《威尼斯的小艇》教学设计 | |
| 引用本文： | 蒋岭.《威尼斯的小艇》教学设计[J].云南教育,2002(28):34-35. |
| 作者姓名： | 蒋岭 |
| 摘 要： | 《威尼斯的小艇》是一篇清新、隽永的散文，篇幅虽短，却把小艇勾勒得活灵活现，富有情趣。教学本课的重点是使学生了解威尼斯小艇的特点及小艇跟威尼斯城的密切关系，学习作者观察事物、抓住事物特点写的方法。针对教材特点，我设计以读为主线的四环节流程。即：第一环节→第二环节→第三环节→第四环节↓↓↓↓整体→部分→整体→新整体↓↓↓↓预读→细读→议读→练读↓↓↓↓写什么→怎么写→为什么这样写→学习课文写法第一环节，整体预读。预读是培养、提高学生自学能力的一个好方法，它能使学生具有独立阅读的能力，初步养成边读边想… |
| 关 键 词： | 《威尼斯的小艇》 教学设计 小学 语文教学 |
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