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| 注重语文实践 提高语文素养—小学语文第三册“看图学文”教学谈 | |
| 引用本文： | 邱衍霖.注重语文实践 提高语文素养—小学语文第三册“看图学文”教学谈[J].云南教育,2002(25):33. |
| 作者姓名： | 邱衍霖 |
| 摘 要： | “看图学文”是由图画和说明图意的短文组成的一种课型。其特点是图文紧密结合，通过观察图画，了解课文内容，培养学生的观察能力和想像能力；通过读课文了解图上描述的客观事物，有助于培养理解能力。教学“看图学文”一般从看图入手，重在学文；图文对照，相互印证；据图联想，发展思维。教学“看图学文”要依据《语文课程标准》精神，针对教材特点和学生实际，通过语文实践活动，提高学生语文素养。现就人教社新编小学语文第三册的四篇“看图学文”谈几点浅见。一、先图后文学观察图画是客观事物形象的摹绘，“看图学文”中的图画形象地… |
| 关 键 词： | 小学 语文 “看图学文”教学 教学方法 |
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