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| 初中数学思想和数学方法的渗透案例研究 | |
| 引用本文： | 何桂芹.初中数学思想和数学方法的渗透案例研究[J].华夏少年(简快作文 ),2011(1). |
| 作者姓名： | 何桂芹 |
| 作者单位： | 河北省故城县郑口镇坛村中学 |
| 摘 要： | 要在数学教学中渗透数学思想和数学方法,应遵循以下几项原则:
一、渗透"方法",了解"思想"
在初中数学教学中,要把数学知识作为载体,把数学思想和方法的教学渗透到数学知识的教学中.教师要把握好渗透的时机,重视数学概念、公式、定理、法则的提出过程,知识的形成、发展过程,解决问题和规律的概括过程,使学生在这些过程中展开思维,从而发展他们的科学精神和创新意识,形成获取、发展新知识,运用新知识解决问题.忽视或压缩这些过程,一味灌输知识的结论,就必然失去渗透数学思想、方法的机会. |
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