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| 科学课堂教学中"小组合作学习"的有效性探究 | |
| 引用本文： | 王超.科学课堂教学中"小组合作学习"的有效性探究[J].华夏少年(简快作文 ),2011(2). |
| 作者姓名： | 王超 |
| 作者单位： | 浙江台州市黄岩宁溪初级中学 |
| 摘 要： | 新课程改革倡导学生学习方式的转变,在科学课堂教学中开展小组合作学习成了潮流,这一可喜的转变充分体现了学生在课堂教学中的主体地位,完美地诠释了科学新课程的课堂教学理念.本文就初中科学课堂教学中小组合作学习的有效性进行探讨,从分组、教师的角色、评价三个方面对提高"小组合作学习"的有效性作出思考. |
| 关 键 词： | 初中科学 课堂教学 合作学习 有效性 |
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