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| 浅谈在物理教学中贯穿物理学史的必要性 | |
| 引用本文： | 周菁.浅谈在物理教学中贯穿物理学史的必要性[J].华夏少年(简快作文 ),2011(2). |
| 作者姓名： | 周菁 |
| 作者单位： | 榆林实验中学 |
| 摘 要： | 在九年义务教育课程改革中,为物理课程确定了三维目标,即知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观.这就要求教师在教学过程中,除要求学生掌握"双基"之外,更要注意培养学生的兴趣、技能、长期学习的能力、高尚的情操和爱国热情.而物理学的发展是经过漫长的过程的,其发展的辛酸、泪水、甘甜、喜悦能激发学生的兴趣.如果说物理学给人们的是知识,那么物理学史给人们的便是智慧.因此,在初中物理教学中,有必要贯穿物理学史.以下从几方面探讨物理学史在教学过程中的作用. |
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