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| 刍议中学生物教师科学素养的提升 | |
| 引用本文： | 李玲.刍议中学生物教师科学素养的提升[J].当代教育科学,2007(22):41-42. |
| 作者姓名： | 李玲 |
| 摘 要： | 作为新课程的实施者，科学知识的传播者，科学兴趣的启蒙者，科学方法的引导者，科学精神的弘扬者，中学生物教师的科学素养水平将直接影响科学教育的质量，影响学生科学素养的培养．因此在衡量中学生物教师的整体素质的诸多要素中，科学素养成为基石与核心。中学生物教师应该具有一定水平和真正意义的科学素养，才能完成新一轮课程改革所赋予的“提高学生科学素养”的光荣使命。 |
| 关 键 词： | 科学素养水平 生物教师 中学 科学知识 科学兴趣 科学方法 科学精神 科学教育 |
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