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| 郑州四中：探究式“三环节”教学改革实现学校质的飞跃 | |
| 摘 要： | 作为一所具有70余年悠久办学历史和优秀教改传统的中原名校，郑州四中早在20世纪70年代就提出变学生被动学习为主动学习的教育总要求，制订了“启智导学”的教学总要求和课堂教学十项基本守则，在教师中提倡百花齐放，不拘一格，开展“学习—实践—总结”的活动。多年的教改探索和教学实践为该校赢得了良好的社会声誉， |
| 关 键 词： | 教学改革 郑州 探究式 学校 三环 主动学习 教学实践 办学历史 |
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