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| 国外幼儿教师游戏观例举及对我国的启示——以美国、日本、瑞典为例 | |
| 引用本文： | 张文桂.国外幼儿教师游戏观例举及对我国的启示——以美国、日本、瑞典为例[J].教育导刊,2011(5). |
| 作者姓名： | 张文桂 |
| 作者单位： | 湖州师范学院教师教育学院,浙江湖州,313000 |
| 摘 要： | 针对目前我国幼儿园游戏存在功利化倾向的现状,文章以美国、日本、瑞典为代表,举例说明了国外幼儿教师的游戏观.提出我国幼儿教师在组织游戏活动时,应重视游戏本身的价值,让游戏成为儿童最有效的学习方式;教师自身应有"游戏化"的心态和积极游戏的行为;教师在游戏中要善于唤醒儿童的体验,支持儿童的探索和创造. |
| 关 键 词： | 幼儿园游戏 国外幼儿教师游戏观 游戏与儿童学习 "游戏化" |
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