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| 数学课以学法为主体才能提高数学学习能力 | |
| 引用本文： | 范越.数学课以学法为主体才能提高数学学习能力[J].科教文汇,2007(6). |
| 作者姓名： | 范越 |
| 作者单位： | 献县第四中学,河北·献县,062250 |
| 摘 要： | 数学课的课堂要让学生动起来,这是教学工作的重要一环.因此,构建学法模式的课堂教育结构是提高学生数学学习能力的有效途径,这种学法,是学生自学与教师指导并存的课堂活动形式,其价值就在于充分发挥学生的主观能动性,从而获得较好的课堂效益. |
| 关 键 词： | 构建学法 自学目标 学习效益 时代价值 |
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